{"id":1563,"date":"2023-05-08T04:31:19","date_gmt":"2023-05-08T09:31:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/?page_id=1563"},"modified":"2024-02-07T09:16:54","modified_gmt":"2024-02-07T14:16:54","slug":"escola-nacional-de-redes-comunitarias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/escola-nacional-de-redes-comunitarias\/","title":{"rendered":"Escola Nacional de Redes Comunit\u00e1rias"},"content":{"rendered":"
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Escolas Nacionais de Redes Comunit\u00e1rias<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Metodologia<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Fases<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Escolas<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O projeto do\u00a0Escolas Nacionais de Redes Comunit\u00e1rias<\/strong>\u00a0\u00e9 um esfor\u00e7o coletivo de capacita\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento e a consolida\u00e7\u00e3o de redes comunit\u00e1rias, como forma de cultivar a inclus\u00e3o digital e a conectividade significativa de baixo para cima e de maneira sustent\u00e1vel em cinco pa\u00edses do Sul Global: \u00c1frica do Sul, Qu\u00eania, Nig\u00e9ria, Indon\u00e9sia e Brasil.<\/p>

Como parte do projeto Apoio a abordagens lideradas pela comunidade para lidar com a exclus\u00e3o digital<\/a>, implementado por APC<\/a> e Rizomatica<\/a> sob a iniciativa Local Networks (LocNet) e com o apoio financeiro da Programa de acesso digital do governo do Reino Unido<\/a>Desde 2021, cada Escola Nacional tem trabalhado em seu pr\u00f3prio cronograma e programa de treinamento com uma abordagem participativa, de acordo com as necessidades e interesses locais. Eles inclu\u00edram atividades de treinamento presencial e on-line, bem como orienta\u00e7\u00e3o sobre diferentes t\u00f3picos relacionados a redes comunit\u00e1rias, como servi\u00e7os e infraestrutura, sustentabilidade, pol\u00edtica e regulamenta\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>

Cada Escola Nacional foi impulsionada por uma organiza\u00e7\u00e3o de apoio e incluiu pelo menos 21 participantes de sete comunidades locais, interessados em fortalecer ou ampliar uma rede comunit\u00e1ria em sua regi\u00e3o. Essas organiza\u00e7\u00f5es locais s\u00e3o Zenzeleni da \u00c1frica do Sul, Tunapanda do Qu\u00eania, CITAD da Nig\u00e9ria, Common Room da Indon\u00e9sia e PSA do Brasil.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Metodologia das Escolas Nacionais de Redes Comunit\u00e1rias<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A metodologia utilizada para a elabora\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o dos programas de treinamento de cada Escola Nacional \u00e9 baseada na Pesquisa de A\u00e7\u00e3o Participativa (PAR), como forma de responder aos contextos, necessidades e sonhos das comunidades nas quais esses projetos s\u00e3o realizados. Esses princ\u00edpios metodol\u00f3gicos s\u00e3o baseados na experi\u00eancia de Tecnologia Comunit\u00e1ria<\/a>O programa de treinamento para promotores t\u00e9cnicos em telecomunica\u00e7\u00f5es e radiodifus\u00e3o em comunidades ind\u00edgenas na Am\u00e9rica Latina pode ser encontrado em Autonomia tecnol\u00f3gica como uma constela\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias: Um guia para a cria\u00e7\u00e3o coletiva e o desenvolvimento de programas de treinamento para promotores de comunidades t\u00e9cnicas (2021)<\/a>.<\/p>

Embora cada escola reflita realidades diferentes e re\u00fana v\u00e1rias vozes, todas elas t\u00eam em comum a abordagem centrada na comunidade, que permite aos participantes adaptar o conhecimento compartilhado \u00e0s suas pr\u00f3prias realidades, incorporando os pontos fortes locais.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Fases das Escolas Nacionais de Redes Comunit\u00e1rias\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cada organiza\u00e7\u00e3o de apoio trabalhou no projeto de sua escola com autonomia e de acordo com seus pr\u00f3prios contextos e territ\u00f3rios, seguindo os Metodologia de Pesquisa de A\u00e7\u00e3o Participativa (PAR)<\/strong> recomenda\u00e7\u00f5es e o acompanhamento de uma equipe da iniciativa LocNet. \u00c9 importante destacar que o projeto e a implementa\u00e7\u00e3o do as escolas come\u00e7aram no meio da pandemia de Covid-19,<\/strong> Muitas das atividades tiveram que ser reestruturadas devido \u00e0 proibi\u00e7\u00e3o de viagens e reuni\u00f5es de pessoas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Apesar dessas circunst\u00e2ncias, todas as escolas conseguiram desenvolver seus programas seguindo as tr\u00eas fases seguintes:<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Design<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nessa fase, um comit\u00ea consultivo<\/strong> foi formado em cada pa\u00eds com o objetivo de projetar, juntamente com as organiza\u00e7\u00f5es de apoio, a estrutura acad\u00eamica e os curr\u00edculos da escola. Os comit\u00eas consultivos incluem partes interessadas de diferentes \u00e1reas, como academia, governos e institui\u00e7\u00f5es, e especialistas em quest\u00f5es t\u00e9cnicas e sociais, que foram convidados a participar tamb\u00e9m com o objetivo de fortalecer o movimento da rede comunit\u00e1ria em cada pa\u00eds.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Implementa\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Durante essa fase, e ap\u00f3s o sele\u00e7\u00e3o das sete organiza\u00e7\u00f5es<\/strong> com as quais estariam trabalhando, as escolas iniciaram atividades de treinamento para os representantes dessas comunidades. Al\u00e9m das atividades on-line, foram realizados encontros presenciais em todas as escolas. As equipes de cada organiza\u00e7\u00e3o de apoio viajaram para diferentes regi\u00f5es para refor\u00e7ar o treinamento com base nas necessidades locais.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mentoria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Al\u00e9m das atividades de treinamento, foi iniciado um programa de orienta\u00e7\u00e3o com o objetivo de ajudar as organiza\u00e7\u00f5es locais a desenvolver um projeto vi\u00e1vel de rede comunit\u00e1ria<\/strong>em um apoio de micro-subs\u00eddios lan\u00e7ado pela LocNet. Cada organiza\u00e7\u00e3o local teve a liberdade de desenvolver seus projetos de acordo com seus interesses e necessidades detectados durante o desenvolvimento das escolas, como, por exemplo, a capacita\u00e7\u00e3o da equipe t\u00e9cnica e operacional, novas oportunidades de neg\u00f3cios e marketing baseado na comunidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Embora cada organiza\u00e7\u00e3o tenha implementado sua pr\u00f3pria estrutura e modelo de treinamento, todas elas estiveram em contato permanente durante esses anos, por meio de sess\u00f5es virtuais de compartilhamento on-line e tamb\u00e9m em atividades presenciais para visitar as escolas e participar juntas de eventos como o F\u00f3rum de Governan\u00e7a da Internet (IGF), celebrado em novembro de 2022 na Eti\u00f3pia, onde representantes das escolas compartilharam seus aprendizados em um painel chamado: Li\u00e7\u00f5es aprendidas com o desenvolvimento de capacidades no Sul Global<\/a>.<\/p>

O projeto e a implementa\u00e7\u00e3o das Escolas Nacionais de Redes Comunit\u00e1rias t\u00eam sido um processo de empoderamento local por meio da troca de conhecimento, acompanhamento e apoio, e atua\u00e7\u00e3o coletiva em n\u00edveis nacional e regional para o desenvolvimento e fortalecimento de redes comunit\u00e1rias em comunidades remotas ou marginalizadas do Sul global. A iniciativa foi reconhecida durante a \u00faltima Confer\u00eancia de Design Participativo, realizada em agosto de 2022, em Newcastle, no Reino Unido, e recebeu um pr\u00eamio de reconhecimento pelo seu trabalho. pr\u00eamio<\/a> por realiza\u00e7\u00f5es excepcionais na \u00e1rea de design participativo de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (ICTs).\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Saiba mais sobre cada Escola Nacional:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c1frica do Sul<\/div><\/div><\/a>\n
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Nig\u00e9ria<\/div><\/div><\/a>\n
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National Schools of Community Networks Methodology Phases Schools The project of the\u00a0National Schools of Community Networks\u00a0is a collective capacity building effort for the creation, development and consolidation of community networks, as a way to cultivate bottom-up and in sustainable ways, digital inclusion and meaningful connectivity in five countries of the Global South: South Africa, Kenya, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1563","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1563","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1563"}],"version-history":[{"count":171,"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1563\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3439,"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1563\/revisions\/3439"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cnlearning.apc.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}